Тема заходу: «Ода фізиці »
Мета заходу:
-
розвивати пізнавальний
інтерес до фізичних явищ;
-
активізувати розумову
діяльність учнів
-
показати важливу роль науки
в житті людини;
-
створити сприятливі умови
для самовизначення;
-
самореалізація та розвитку;
-
виховання свідомої
особистості школярів.
Форма проведення: виступ агітаційного театру.
План заходу
I.
Вступне слово ведучого.
II.
Знайомство з концепцією «Я-
фізика».
III.
Вистава «Фізична пісня»:
Дія перша: «Фізика- наука про природу».
Дія друга: «Святеє прагнення».
Дія третя: «Здійснення мрії».
IV.
Фінал.
I.Блок. Вступне слово ведучого.
Вступ: Ведучий (хлопець), "Фізика”(дівчина).
Ведучий: 1)Відриймо пам’ятник!
Найцікавіший
із наук
Шануймо,
друзі, фізику…
Вітаю всіх хто
в цьому залі!
Зібрались ви в
прекрасну мить
Дивіться, "Фізика” на
п’єдесталі
Погодьтеся,
заслужено стоїть!
(Дівчина стоїть на "п’єдесталі”, на голові декілька кілець з електронами, накидка з
формулами, одиницями вимірювання фізичних величин, фізичними сталими тощо, у
руках маленький букетик польових квітів. Дівчина накрита простирадлом, як при
відкритті пам’ятника, стоїть не
рухаючись).
(Зриває простирадло)
Звучить фонограма(повільна музика),
дівчина сходить з п’єдесталу.
Здивована, але через мить зрозуміла, де
вона, звертається до залу.
ІІ. Блок. Знайомство з концепцією "Я – фізика”.
"Фізика”: Я – Фізика…
Як лісова красуня і навкруги природа
Хоча наука я, але переплітаюся з усим,
Що відбувається навколо.
І не розлучать з цим мене ніколи –
Я пояснити вмію, тобто намагаюсь,
Всі таємниці матінки – природи,
З природою я невід’ємна, я – її частина
І вона моя взаємно.
Я Фізика – вона…а значить жінка!
Хоча я дуже часто помічаю, що чоловіки
Мене найкраще розуміють,
Жіночій же я статі вибачаю –
Вони ж бо в інших справах
Знаються все ж краще.
Наприклад, в чеканні , вірності,
любові…
Любіть мене! І я допоможу вам пізнати
світ!
(Звертається до школярів).
Ти, хлопче, знай мої закони,
Тобі від Ньютона привіт.
А ви, дівчатка, ви вивчайте
Ті явища, що звуться теплові.
Кипіння, випаровування тощо.
Вам у пригоді стануть у житті.
А ти, юначе, що тебе цікавить?
Техніка? Машини?
Вивчай механіку, але й не забувай,
Що фізика – наука послідовна.
То ж знай усю її і пам’ятай.
О Архімед, Бернуллі, Галілей,
Паскаль, Герц, Беккерель, Кюрі,
Максвел і Чедвік, Томсон і Фермі,
Юнг, Резерфорд, Рентген, Кулон, Попов,
Ландау, Лебедєв, Вавілов і Патон –
Мої батьки!Я всіх вас пам’ятаю.
Не перелічити ідей і набуттів.
А в третьому тисячолітті я чекаю
До себе нових відкриттів.
Я знаю, ви розумні, прагнете до цього,
Бо діти України не бувають інші.
Не знати цю науку загадкову
Нема нічого в світі гірше…
І раді погляду й на пісню з боку фізики
Ми складемо цікаву розповідь тоді.
Що відбувається навколо, що здебільшого
Ми й прагнемо пізнати на землі.
(Звучить пісня(1 куплет) "Ой летіли дикі гуси”, співає або дівчина, або
запис – фонограма у виконанні Н.Матвієнко. Після кожної строфи пісні з’являється
(на плакатах) фізичні закони, що відповідають змісту того, про що співається).
Ой летіли дикі гуси, рух тіл у повітрі
Ой летіли у неділю дощову, вологість повітря
Впало пір’я на подвір’я, сила тяжіння
Закотилось, мов повір’я у траву. Тертя, кочення
Ой летіли дикі гуси, підйомна сила крила
Ой летіли дикі гуси через ліс. Запаси палива
Не кажи своїй подрузі, звукові хвилі зазнають перешкод
Хот тобі корали зоряні приніс. Освоєння космосу людиною
Як постука нічка темна добове обертання Зелі навколо Сонця
У віконце знов скло заломлює світло
Не питай мене даремно звукові хвилі відбиваються
Про мою любов сили притягання
Ой летіли дикі в
день осінній річне обертання Землі
навколо Сонця
Дикі гуси до самотньої верби трохи палива
Там де двоє – там весілля пара сил
А де троє – перші ягоди журби. Рівнодійна??
Я – Фізика…учить мене і знайте,
Усе на світі розумійте, помічайте.
Нехай над вами світить Сонце
Відкрийте в світ наук віконце!
(Дівчина сідає у крісло(трон), що стоїть на сцені).
Фізика: Проглянем зараз ми виставу
Під назвою "Фізична пісня”.
Сюжет, скажу вам, небувалий
Побачте самі, отож, дивіться.
ІІІ. Блок. Вистава "Фізична пісня”
Дія І. "Фізика – наука про природу”.
Дійові особи: Русалка і Лукаш
(Русалка сидить на пні, фонограма – шум
хвиль, кумкають жаби, співають птахи тощо).
Русалка: Найкраще для Русалки
Сидіти край рибалки
І слухати як хвилі
Так ніжно хлюпотять.
(Виходить Лукаш, грає на сопілці, сідає
поруч з Русалкою)
Русалка: Як гарно граєш, хлопець ти,
Але послухай, у природи
Ласкаві тихі голоси.
Ось чуєш: вітер завиває
І шелест листя на деревах.
А помічав ти будь-коли,
Як з хмари дощик випадає?
Лукаш: Ні…, чомусь я не звертав уваги
на се.
Русалка: А чому вранці на зорі
Роса помітна на траві?
Чи знаєш ти про це?
Лукаш:
Та ні…
Але дізнатися я хочу.
Русалка: Такий дорослий, грає до несхочу,
Але нічого з фізики не зна
Ха-ха!
Чи знаєш ти, чом день міняє ніч?
Чи тільки темінь настає
Одразу ти па піч лягаєш
І засинаєш?
Лукаш: Так. Вночі мені насняться сни.
Русалка: Але у снах ти не пізнаєш світ.
І не поясниш ті явища,
Що відбуваються навколо…
Джерело: http://metodportal.net/node/14187 | 
